为了促进青年教师教学质量整体提升,使青年教师更快地成为学校教学、科研发展的中坚力量,新州三小多举措助推青年教师成长活动。
一是从5月8日始至11日止,教研组对12位30岁以下的青年教师开展“361”有效课堂教学赛课活动,在每天的评课议课中,分年级组别将组员共同观察、收集、探讨、研究和改进的教学意见和建议,以大卡纸呈现的方式展现出来,这样的形式改变了以往部分老师的“只听不评”,而是探讨“为什么这样设计就好”的教学评课模式,老师们都觉得这才是幸福而有效的教研。
二是组织青年教师开展“一师一优课”晒课活动,研讨课堂教学中的成功之处和值得推广的地方,同时找出需要改进和完善的地方。
三是开展了“乐教乐学”软件使用培训活动。
随着活动的开展,极大调动了教师参与教学教研活动的积极性,呈现出过去“要我参与”为现在“我要参入”的良好局面,促进新教师的快速成长,使全体教师对新课改理念和课堂相关媒体功能有了更深入的理解,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
(编辑:黄仁雄 编审:林斌)